
2022年2月,懷進鵬部長在教育部黨組理論學習中心組集體學習暨教育信息化首場輔導報告會中強調,把教育信息化作為發展的戰略制高點,以教育信息化推動教育高質量發展,以教育信息化引領教育現代化。教育系統要大力推進教育信息化、推進教育資源數字化建設,按照“應用為王、服務至上、示范引領、安全運行”的工作要求和思路一體化推進建設與應用,把業務應用擺在優先突出位置,以應用需求驅動運行平臺、安全平臺、標準平臺和數據資源平臺建設。
我國教育信息化建設正逐步規范、成熟,將信息技術應用于教育管理全過程,對教育管理、教育決策和教育服務的方式、流程、手段、工具等進行全方位、智能化、系統性功能重塑和再造,來提高教育管理效能,助力教育系統提升治理能力。
為什么要建設一網通辦?
運用新興信息技術,基于統一身份認證、統一服務門戶和數據中心,聚合各類應用系統和微場景服務,可拓展黨政類、財務類、人事類、教務類、學工類、教輔類等20多個類別,300多個微應用,師生無需輾轉各個業務系統,就可以在PC端和移動端一站式查看、審批、申辦各類業務和跨部門協同,真正實現“一網通辦,一次不用跑”!
打造數智體系,確保數據服務智能化
通過建設數據中心平臺,在學校數據標準基礎上,對學校各業務域數據進行持續的數據治理;通過數據共享交換工具,實現校內所有業務系統間的數據交換共享。
一數一源
梳理各類數據資源清單,明確數據管理部門權責,建立學校常態化的數據管理機制,嚴格管控數據維護權限,規范數據入口、出口規則,健全數據安全體系,做到“一數一源”。
數據查詢便捷有序
為師生提供覆蓋PC端和移動端的一站式數據查詢方案,讓師生在一個入口就能查詢到所有系統的通知公告、待辦事務、個人數據一張表等;在重點領域和高頻事項上切實聯通數據、打通業務,實現跨部門、跨層級的業務辦理,確保“網絡通”“數據通”“業務通”,從“一網通管”到“一網通辦”。
一網通辦、師生一張表…
構建數智化網上服務平臺
強智科技智慧校園解決方案從建設模式、建設思路、驅動方式、應用方式等四個方面來實現產品規劃的全新轉變,由面向管理向面向服務轉變,從建設大應用系統到建設師生微服務轉變,打造“一網通辦”網上服務平臺,建設真正的全場景智慧校園生態。

20+項類別,300+個微應用



師生一張表,在校數據全掌握

? 教師
對教師的基本信息、歷年任課信息、評教結果信息、科研成果信息等數據進行收集獲取,并提供集中查詢與展示,教師可以查閱個人信息、個人課表、歷年任課信息、教學課時等教學運轉信息,以及教學成果、教研教改、創新創業、教師發展等;
? 學生
學生可以查閱個人信息、學籍信息、個人課表、課程教材信息、個人成績、個人論文、學生評教等教學信息,以及學科競賽、創新創業獎、論文等信息。
個人門戶自定義,盡顯個性化

運營監控數據圖表化

通過平臺運營監控可視化窗口,提供整體運營數據統計:服務總量、服務累積訪問量、網站累計訪問量、用戶總數、在線用戶數、24小時在線用戶趨勢等;以及訪問數據統計:訪問量分析、訪問用戶單位/年齡/角色分布、訪問設備分布、訪問來源分布、師生一張表訪問量top、服務訪問量top等等。
基于微服務軟件開發平臺
以點聚面,逐步覆蓋
以點聚面,逐步覆蓋
強智微服務軟件開發平臺,基于流程引擎和表單引擎,支持對流程、表單進行可視化設計,所見即所得;支持以“零代碼”或“低代碼”的形式,快速開發微應用服務,快速登記發布到“一網通辦”服務平臺,幫助高校實現信息化建設的快速落地應用、建設效果的快速推進呈現。
師生可以利用微服務軟件開發平臺,自主設計流程表單,開發業務所需的微應用,高效應對業務更新、表單和審批流程的變化。


基于低代碼開發平臺開發的微應用,只需設計一次,即可同步生成PC端與移動端兩套界面,大大縮減上線時間,快速實現全終端服務覆蓋。
